EduCAT 2.0, OpenOffice i recursos XTEC

El grup d'en Pau Nin, Mar Gascó i Pere Mussoll ens han presentat el seu treball sobre la implantació de les Tic a les aules, centrant-se, especialment, en el projecte 2.0.

Primer ens van passar una enquesta sobre alguns conceptes de la web 2.0.

Ens van parlar del Projecte Educat 2.0., que abans es deia, Educat 1x1, i ens van explicar que l'objectiu d'aquest projecte és adoptar la tecnologia a l’aula a través de l'ús de l'ordinador com a eina personal i dels llibres digitalitzats. Ens van facilitar un google docs que havien creat compartit i que vam obrir entre tots sobre un calaix de recursos de XTEC.

També ens van parlar sobre l'Oppenoffice i les seves diferències amb l'Office. La veritat és que va ser molt interessant. Van dir que van escollir el tema perque ara moltes escoles l'estaven portant a terme.

A mi em va semblar de gran utilitat i eficàcia. Ara ja m'ha quedat clar tot aquest tema que abans el tenia en l'aire, sobretot el tema del projecte 2.0.

ALUMNES NOUVINGUTS I LES TIC

El grup format pel Sergi Rella, Josep Fonsalba, Encarni Bosch i Esther Aldehuela van presentar-nos una sèrie d'alternatives per a treballar les TIC amb alumnes nouvinguts.

Aquest grup ens van mostrar uns recursos que motiven als nens a aprendre i que faciliten l'aprenentatge de l'idioma. La resta de companys havíem d'anar completant uns Jclics que van fer ells mateixos. Després vam fer una posada en comú de la nostra experiència a les escoles de pràctiques i el que vam poder veure és que en la majoria de casos els mestres no tenen en compte les TIC i en els casos que si, fan servir Jclics.

Per acabar la seva exposició ens van mostrar unes pàgines webs on hi havien recursos útils per a treballar el tema de la inclusió dels alumnes nouvinguts. Aquests recursos no només són per a l'alumnat nouvingut sinó també per a la seva família i per al professorat. Aquests recursos són:

- Espai LIC

- Projecte Galí

- diccionari il·lustrat

- La Llegenda de St. Jordi en cinc idiomes

- Mercat Solidari

En aquesta exposició, només van poder participar a la part pràctica aquells que s'havien oferit voluntaris.

No obstant, vaig trobar molt interessant el tema i també molt útil. La veritat és que mai me l'havia plantejat el tema de les TIC per a ajudar als alumnes nouvinguts. Els recursos que ens van donar van estar molt bé i si algun dia tenim alumnes nouvinguts a la classe no dubtare en agafar-los.

La tecnología y la educación: una dosis de realismo (Clicar per veure article online)

Aquest article parla sobre els dos punts de vista que hi ha actualment sobre la utilització de les noves tecnologies a les escoles. Per una banda hi ha qui pensa que integrant les TIC a les escoles permetrà canviar el paradigma donant-li més importància a l'alumne i, per una altra banda, hi ha qui pensa que les TIC només són una font d'entreteniment i que només distrauen tant als alumnes com als docents.

Vosaltres, en quin punt de vista us posicionaríeu? Jo, clarament, pels primers, pels que veuen les TIC com un canvi de paradigma que dóna molt més importància al paper de l'alumne en tot el seu procés d'ensenyament-aprenentatge. Us convido a que el llegiu a veure si us agrada!!

La tecnología y la educación: una dosis de realismo



Font: http://elpais.com/diario/2011/11/21/educacion/1321830001_850215.html

LES TIC I L'EDUCACIÓ INCLUSIVA

Aquest tema el vam explicar el nostre grup, format per: Mònica Gutiérrez, Maria Garcia, Eva Ladevesa i Mònica De Haro. La intenció del nostre treball era explicar com les TIC ajuden i integren a les persones amb necessitats educatives específiques perque creiem en la inclusió.

A partir d'aquí vam fer una breu introducció del nostre treball tenint en compte la justificació del tema i vam explicar que ens vam centrar en la discapacitat visual perque haviem anat a un centre de recursos per a persones amb aquesta discapacitat. També vam crear una pàgina web, que té un marc teòric on es defineixen les diferents discapacitats, en especial la visual, i s'inclou un recull de pàgines web amb recursos per a treballar les diferents discapacitats a l'aula o a l'escola. A la web,també hi ha una part pràctica on s'inclou un anecdotari, un canal de youtube amb els videos del centre de Joan Amades, i el jaws, un programa amb el qual els companys havien d'experimentar. També vam fer una menció especial a la pàgina web ecomlab, ja que és una pàgina molt recomanable per introduir aquest tema amb els nens perquè té jocs, activitats,preguntes... que faciliten la seva comprensió.

A la part pràctica vam voler fer-vos sentir en la pròpia pell el que senten aquestes persones en quant a les TIC, vam fer incís en l'utilització de JAWS.

Jaws és un programa informàtic que permet a les persones amb discapacitat visual accer al contingut de les dreceres d’Internet.

Aquesta eina s’encarrega de llegir la pàgina, fent referència als títols, continguts, llistes, taules inclús la descripció d’imatges i gràfics d’aquelles pàgines que disposen d’una total acessibilitat en el seu desenvolupament i edició, i que ha aconseguit les pautes d' W3C que fan possible que els seus continguts puguin ser consultats per tothom, sigui quina sigui la discapacitat.A més d’accedir a la lectura de continguts de pàgines, també permet realitzar altres operacions en xarxa com enviar correus electrònics, emplenar formularis, etc.

A la lectura del contingut, Jaws informa de gràfics, enllaços, etc prèviament explicitant la mateixa paraula. Ex: gráfico, enlace...

El fet de crear la pàgina web també el vam fer amb la intenció de tenir-la per a poder fer ús d'ella, especialment, els recursos per si en el futur ens trobem amb algun alumne amb alguna discapacitat i no sabem què fer. Ja sabeu, podeu entrar-hi sempre que ho necessiteu!!

Fonts: http://www.ecomlab.cat/, JAWS

Los ordenadores están en las aulas. ¿Y ahora qué?(clicar per veure article)

Primerament, vaig llegir aquest article per casualitat al diari de paper però com el vaig trobar molt interessant vaig decidir buscar-ho mitjançant les TIC ja que molts diaris tenen la versió digitalitzada. Finalment, el vaig trobar a internet directament i és per això que vaig posar l'enllaç per si algú de vosaltres també el volia consultar. Aquest és un bon exemple per adonar-se de la importància i de la utilitat de les tecnologies el fet de trobar a internet un article que primerament havia vist en paper.

L'article parla una mica sobre la introducció de les TIC a les escoles i tot el que allò suposa. També inclou dades d'Espanya de com s'estan integrant les escoles amb les tecnologies.

A nivell personal, penso que cada vegada més s'estan implantant les TIC a les escoles però que, a Espanya, encara queda molt a fer.

Font: diari: http://elpais.com/diario/2011/10/10/sociedad/1318197601_850215.html

L'ÚS DE LA PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA

El grup de l'Helena Vall, la Marta Pintos, l'Alba Mayol i la Ethel Nogués ens van parlar sobre l'ús de la pissarra digital.

Per a fer la seva presentació van utilitzar un prezi, on ens van explicar els diferents tipus de pissarres digitals que existeixen (electromacnètica, infraroja, resistiva i òptica i ultrasònica- infraroja). Una vegada ens havien ensenyat els diferents tipus, vam fer una posada en comú sovre les experiències nostres a les escoles de pràctiques.

El contingut va ser una mica repetitiu tot i que és un contingut de gran utilitat en el futur. Ja havíem treballat aquest tema a la classe però sempre va bé tenir-ho present ja que és de gran rellevància per a la nostra professió.

També van crear un Jclic on van fer participar més a la resta de companys i van anar sortint a fer exercicis sobre el tema que exposaven. Per últim, van crear un Powerpoint on amb les aportacions dels mateixos membres de classe vam triar els avantatges i inconvenients de la pissarra digital a l'aula.

Personalment, ja vaig fer una entrada sobre la pdi però torno a dir la meva opinió sobre aquest recurs. Penso que és un recurs molt interessant i que amb ella es pot canviar de metodologia fent les classes més divertides i més dinàmiques on es pot partir de la motivació dels nens i nenes de la classe. Permet fer un munt de coses: activitats, jocs, etc. L'únic inconvenient que li veig és que són molt costoses i no totes les escoles poden disposar d'una pissarra digital interactiva a cadascuna de les aules.

La meva escola de pràctiques si que treballaven molt amb les pissarres digitals, així que també allà vaig poder apropar-me més a aquest tema que d'entrada era nou per a mi.

DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES COGNITIVES

El grup de la Sandra Castelnuovo, l'Ísaac Serrano i el Xavi Costa van presentar el tema del desenvolupament de les competències cognitives. Per fer-ho han utlitzat un Prezi, com a recurs audiovisual, i a partir d'aquest, que és un recurs molt interessant,han presentat diferents recursos com Lumosity, reclaim your brain, per a treballar:

- Velocitat

- Memòria

- Atenció

- Flexibilitat de tasques

- Resolució de problemes

Per poder desenvolupar aquestes competències han mostrat una pàgina web titulada "Lumosity Jocs", on ens han mostrat jocs com: lost in migration, color match, rain drops... per poder desenvolupar les diverses competències del cervell.

Cal dir que a la presentació també han relacionat aquest programa amb les escoles de pràctiques dels membres del grup. A mi m'ha semblat una idea molt interessant.

A la part pràctica ens van fer a nosaltres fer els exercicis i vam fer jocs de memòria i atenció i van aconseguir captar la nostra atenció i participació. Personalment, em va interessar molt per a poder treballar amb els nostres nens però sempre i quan sense deixar de banda els altres aspectes de la persona, com ara, les emocions, els sentiments i la part més social. Les persones tenim moltes dimensions no només la cognitiva, tot i que també és molt important.

Va molt bé conèixer recursos per a treballar totes les capacitats de la persona amb els nostres nens.

A la imatge es pot veure un exemple de joc per a treballar l'atenció.